院士不建議普通學生學奧數 家長:我的孩子可不普通

　　國際數學奧林匹克是一項以數學為內容，以中學生為物件的國際性競賽活動，至今已有30餘年的歷史，出題範圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。

　　中國科學院院士袁亞湘表示，普通的學生沒必要去學奧數。為此他給出了三個理由，第一奧數只適合學有餘力的學生去學習；第二不喜歡數學的學生被強迫學奧數會適得其反；第三奧數當中很多技巧對普通學生都沒有什麼用。

　　現在的教育內卷化越來越嚴重了，以前是需要高三拼一年，現在是從小拼到大，從幼兒園從小學就是捲了，各種語言補習班興趣班奧數班層出不窮，可這些真的對自己孩子有幫助嗎？今天我們來聊一聊【小學奧數真的有必要嗎】？

　　問題：在一個籠子中，有若干只雞和兔，從籠子上看有50個頭，從籠子下看有140只腳，請問這個籠子中有雞和兔多少隻？

　　這是一道非常經典的奧數題目——雞兔同籠。

　　這道題目對於任何中學生來說都不成問題，這只是很簡單的一道的二元一次方程罷了，可如果讓你不用方程，你怎麼和一位小學生講清楚這道題目？

　　方法一：把籠子裡的動物全部看成雞或兔

　　方法二：讓所有的雞和兔都抬起一隻腳

　　方法三：把所有動物的腳都砍掉一半

　　這幾種方法的本質其實都是消元，只不過是用更加簡單便捷的方法給描述了出來，這些方法雖然看起來都很離譜，可就是這種奇奇怪怪的解題方法可以提升學生的思維發散能力，可以真正地幫助到學生，讓他在以後的學習路上走得更加順利！

　　可是為什麼中科院院士袁亞湘卻說小學生不適合學奧數？為什麼早在2017年清華大學附中校長就叫停自己女兒的奧數？

　　原因很簡單，那就是很多老師根本不懂奧數！

　　小學奧數題存在的意義並不是要難倒大家，而是幫助學有餘力的孩子更好地成長，有的奧數題目可以鍛鍊學生的思維發散能力，有的題目可以鍛鍊學生的邏輯思維推理能力，這些奧數題目才是好的奧數題目。