院士不建議普通學生學奧數 家長:我的孩子可不普通

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  國際數學奧林匹克是一項以數學為內容,以中學生為物件的國際性競賽活動,至今已有30餘年的歷史,出題範圍超出了所有國家的義務教育水平,難度大大超過大學入學考試。

  中國科學院院士袁亞湘表示,普通的學生沒必要去學奧數。為此他給出了三個理由,第一奧數只適合學有餘力的學生去學習;第二不喜歡數學的學生被強迫學奧數會適得其反;第三奧數當中很多技巧對普通學生都沒有什麼用。

  現在的教育內卷化越來越嚴重了,以前是需要高三拼一年,現在是從小拼到大,從幼兒園從小學就是捲了,各種語言補習班興趣班奧數班層出不窮,可這些真的對自己孩子有幫助嗎?今天我們來聊一聊【小學奧數真的有必要嗎】?

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  問題:在一個籠子中,有若干只雞和兔,從籠子上看有50個頭,從籠子下看有140只腳,請問這個籠子中有雞和兔多少隻?

  這是一道非常經典的奧數題目——雞兔同籠。

  這道題目對於任何中學生來說都不成問題,這只是很簡單的一道的二元一次方程罷了,可如果讓你不用方程,你怎麼和一位小學生講清楚這道題目?

  方法一:把籠子裡的動物全部看成雞或兔

  方法二:讓所有的雞和兔都抬起一隻腳

  方法三:把所有動物的腳都砍掉一半

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  這幾種方法的本質其實都是消元,只不過是用更加簡單便捷的方法給描述了出來,這些方法雖然看起來都很離譜,可就是這種奇奇怪怪的解題方法可以提升學生的思維發散能力,可以真正地幫助到學生,讓他在以後的學習路上走得更加順利!

  可是為什麼中科院院士袁亞湘卻說小學生不適合學奧數?為什麼早在2017年清華大學附中校長就叫停自己女兒的奧數?

  原因很簡單,那就是很多老師根本不懂奧數!

  小學奧數題存在的意義並不是要難倒大家,而是幫助學有餘力的孩子更好地成長,有的奧數題目可以鍛鍊學生的思維發散能力,有的題目可以鍛鍊學生的邏輯思維推理能力,這些奧數題目才是好的奧數題目。

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