AG電子遊戲的教育功能測評：《塗鴉冒險家:無限》

神筆馬良是幾乎每一個人都耳熟能詳，而且無限憧憬過的神話故事，如今有一個電子遊戲給了大家一個扮演神筆馬良的機會，這就是5TH Cell在2013年公佈的動作解謎類遊戲：《塗鴉冒險家：無限》(英文名：Scribblenauts Unlimited)。

這已經是該系列遊戲的第四代產品。此版本的遊戲綜合了之前版本的優點，其遊戲的方式極富創意。遊戲者可以透過輸入單詞創造出各種各樣的物體，來幫助主人公"Maxwell"透過一個個冒險關卡。這款遊戲能夠辨識兩萬多個名詞，以及一萬多個形容詞，基本涵蓋了所有的日常用語。透過輸入帶有形容詞的片語，可以使創造出的物體帶有更多的特性，使得遊戲者幾乎可以創造出無數種結果，有利於發揮個體的創造力。

選擇此遊戲的測評的主要原因：

情境化是該遊戲用於教育的最大優點，在生活情境中學習語言效率遠高於傳統課堂情境。該遊戲靈活的遊戲機制將這種優點發揮到了極致，從而實現了傳統教學情境中只有面對面乃至一對一教學才可能實現的效果。

以下主要基於英文版遊戲對英語學習的功能進行分析。

以下為該遊戲的測評內容。

1、 知識學習功能(5級)

2、 該遊戲呈現了大量的語言知識，因為語言是一門基礎學科，對於學齡早期兒童的意義十分重大。此遊戲有多種語言版本，中文版可用於小學階段的詞彙學習，英文版可用於英語啟蒙及教學。

(遊戲基本玩法)

該遊戲的英語版本可以廣泛的用於外語學習，而且是針對傳統外語學習中的難點：詞彙的運用。這種知識對於表達和寫作尤為重要，但又很難透過記憶來掌握。該遊戲所採用的遊戲機制——在情境中根據需求使用合適的詞彙——正好能滿足這一需求。因為遊戲與現實情境中類似，並非只有唯一的正確答案，只要能表達出合適的意思即可完成任務。這樣使得遊戲者能夠觸類旁通活學活用，不至於像傳統的學習方法一樣對詞彙的運用過度刻板，缺乏遷移的技巧。

3、 認知促進功能(5級)

4、 由於語言與認知過程關係密切，此遊戲在考驗和鍛鍊語言運用的同時也能顯著促進遊戲者的認知功能。這些功能曾經被相關學術文獻論證和認可。此外，該遊戲在鍛鍊心智技能、前瞻性記憶、鼓勵創造性思維、鍛鍊元認知能力等方面也具有一定功能。

(創造翅膀實現飛行功能)

此遊戲與一般的英語詞彙學習軟體有很大的區別。它要求遊戲者真實的掌握詞彙的內涵，並知道將其運用於恰當的場景，而不是簡單的將詞彙與中文意思一一對應，所以只靠死記硬背是難以通關的，遊戲者必須學會運用這些詞彙。這種運用能力本身就是智力的核心成分。當代智商測驗就經常使用遊戲中的方式進行智力測量。

3、功能效率(4級：容易使用)

遊戲可以在多種平臺上執行，受硬體限制較少。遊戲機制基本圍繞功能進行設計，不限時間，功能實現效率較高。熟練的教師可以只選擇有用的部分，可以在課堂中使用。

(遊戲具備完善的引導和提示系統)

遊戲整體面向未成年人設計，畫面健康，主題積極，對攻擊性內容也會予以一定限制。如遊戲者如果嘗試創造武器攻擊NPC或無故擊打人物，遊戲機制會給予相應的懲罰。但鑑於遊戲的自由度和開放性，不排除遊戲者製造出攻擊性或者脫離現實的危險情境。因而根據ESRB的評級系統建議，10歲以下兒童應該在成年人監護下使用。

4、小結

(1)遊戲呈現了英語的陳述性與程式性知識。相關知識內容可以用於學科教學與興趣提升。(功能等級：5)

(2)遊戲具有較高的認知促進功能。透過語言知識學習與應用，促進了遊戲者的智力。此外，遊戲中的心智技能操作，以及與創造性和元認知能力相關的練習，也促進了遊戲者的認知功能。(功能等級：5)

(3)應用建議：遊戲機制基本圍繞功能進行設計，不限時間，功能實現效率較高。熟練的教師可以只選擇有用的部分在課堂中使用。在國內外均有成功應用的例項文獻供參考。(功能效率等級：4)